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诲人不倦 良师益友——记棋牌网投游戏名师刘存良教授
发布时间:2019年04月18日 11:04 作者: 点击量:

刘存良,教授,博士生导师,洪堡学者,棋牌网投游戏副院长,主要从事航空发动机高温部件的高效冷却结构及其精细化热分析方向的研究工作。现任美国机械工程师协会燃气轮机传热技术委员会(K-14)委员,陕西省工程热物理学会理事,陕西省航空动力系统热科学重点实验室主任;《推进技术》编委会委员,中国工程热物理学会传热传质青年委员会委员、多次担任涡轮机械领域国际顶级学术会议“ASME Turbo Expo”分会场主席,传热学领域多个国际顶级期刊审稿人等职务。曾入选澳门在线网投首批“翱翔新星”资助计划,并获得澳门在线网投“优秀青年教师一等奖”,2015年获得陕西省航空学会青年科技奖,2018年获得第二届“航空强国中国心”突出贡献一等奖,同年获得陕西省青年科技新星称号,进入“陕西省高校青年杰出人才” 支持计划,并于近日入选澳门在线网投“翱翔青年学者计划”。

   近五年作为主持人负责国家自然科学基金青年项目、面上项目、国防科技基金项目、国防973项目专题、民机专项科研项目子课题、霍英东高校青年教师基金、第X代机技术研究与验证项目、航空发动机主机院所合作项目等多项科研项目。在国内外学术期刊和会议上共发表SCI / EI索引论文60余篇,授权发明专利9项,多篇期刊文章发表在传热研究领域或航空涡轮机械领域的国际顶级学术期刊,发表在《航空动力学报》“收缩-扩张形气膜孔提高气膜冷却效率的机理研究”入选“2010年中国百篇最具影响国内学术论文”,这是2006-2010年航空、航天科学技术类期刊中唯一入选的论文。相关研究成果得到了美国德克萨斯大学、斯坦福大学、英国牛津大学等研究机构学者们的引用和积极评价,并解决了某航空发动机研究所中的冷却结构评估与设计问题,指导了具体型号的涡轮叶片冷却结构设计。

2018届毕业生合照

授业解惑 治学严谨

刘老师以极其认真负责的态度投入到教学工作中去,承担了大量本科生、硕士生的教学任务。在平时的教学中,刘老师一丝不苟,严于律己,成为了本科生和研究生教学一线的骨干,刘老师主讲多门本科生和研究生课程,他指导的硕士生和本科生多次获得校级优秀学位/毕业论文。

刘老师很年轻,事业刚刚起步,大量科研任务在身的情况下,他的授课仍是高标准、高质量的完成。尤其是对于重难点内容,他会在授课前反复翻阅相关方面的资料,总结整理出明晰而又让学生容易理解的思路,在课堂上细致耐心地为同学们讲解,直到所有人都弄明白其中的逻辑原理。记得有一次课上他为学生讲解“绝热壁温”时,这不是一个很好理解的概念,刘老师为了能让学生直观的理解为什么要使用“绝热壁温”这样既晦涩又抽象的假设作为测量对流换热系数的定性温度,在备课时查阅了很多文献,最后在一篇上世纪八十年代的文献中找到了相应的公式推导,在课堂上用线性无关性证明了使用“绝热壁温”的好处。

同时,刘老师在讲课过程中,特别注重确保每位同学都把问题弄明白,在传热学课堂上会经常看到刘老师为同学们答疑解惑。刘老师鼓励学生在听讲过程中有任何问题随时提问,对于疑难问题刘老师提倡大家在课堂上自由讨论,因此刘老师的课堂比较活跃,学生讨论的氛围很热烈。往往在这种畅所欲言的环境下,能够激发同学们浓厚的兴趣和创新的点子。刘老师总说:关于学术我们有任何想法都要及时提出来,跟老师讨论,跟同学讨论,唯有与别人有交流沟通,才能更加全面地认识问题,从而抓住问题的核心。刘老师工作勤恳,热爱教学。对于专业性更强的研究生课程——“高等传热学”,从复杂的公式推导,抽象的概念理解到生活中的传热现象,刘老师理论联系实际,深入浅出地阐释了导热,对流换热以及辐射传热的机理。在为学生们答疑解惑之余,刘老师还为学生们提供了许多相关的学习资料和文献,鼓励大家多阅读,拓展视野,开阔思路,勇于创新。不时可以看见下课后刘老师还在为学生解答问题,这种认真对待每一个问题的精神感染了不少同学。

勇于开拓 并肩科研

在同学们的科研过程中,刘老师能够及时了解学生在科研中遇到的各种疑难问题,注重培养他们主动学习的能力,鼓励他们在科研过程中发现问题解决问题。和刘老师并肩探索的科研过程中,学生在各个方面都得到了很多的帮助与快速的成长。为了更好的做到经验传承,刘老师亲自为大家草拟“实验质量控制台账”,并组织参与实验的学生讨论和交流,他建议学生要常与加工厂师傅多交流讨论,了解加工最新工艺及材料性能,这样更有利于实验中实验件的设计。刘老师在科研方面的很多经验与习惯,使学生们受益良多,少走了很多弯路。刘老师对研究生的培养中,也非常注重培养学生们的创新意识。刘老师常鼓励研究生敢于探索与尝试,不要被导师规定的内容圈定思维,要针对自己的研究内容查阅文献,做到泛读和精度相结合,把握研究领域的最新进展,鼓励学生提出新想法与新问题,并将其应用与发展,在探索期间多思考多尝试。

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组会交流

   刘老师还特别关注学生的书面表达与交流表达能力,并常建议学生每周静下心来将自己一周的工作进行总结,能够总体上梳理自己一周工作的成果和不足,从而确定下段时间的工作计划,在写周记的同时还能锻炼自己的写作能力。刘老师要求研究生都要对自己研究的课题进行汇报,“组会报告或会议交流是另一种锻炼自己表达能力的方式,注意将自己的阶段性成果按照一定的逻辑性展示给听众,并且具有故事性。要做到让听众听懂,而不是堆砌自己的实验数据。要记住:实验很重要,表达同样重要。”

传热领域研讨交流

亦师亦友 朝气蓬勃

   作为研究生导师,不论是在学术上的指点迷津,还是在生活上的关心支持,刘老师总是不遗余力地帮助学生们渡过难关,并且不断给学生们提供锻炼与成长的机会。同时,刘老师在自己岗位上追求卓越、勇于开拓的态度,对学术严谨认真、孜孜不倦的精神亦对学生们有深深的触动与鼓舞言传而身教,对于他的学生而言不但把刘老师视作师长,更把他视作了标杆与榜样。刘老师经常鼓励他的学生们要敢于向周围的同学,甚至是向老师表达自己的观点与异议,最好是能够达到在组会讨论过程中“吵”起来的状态,才能够真正将问题挖透,锻炼自己的思维,并最终能深刻理解科研上的种种问题;所谓“真理越辩越明”,刘老师也以身作则,经常和自己的学生们沟通意见,互换想法,旨在让学生们成为真正意义上做科研的研究生,而不是做只会完成任务的“科研民工”。“润物细无声”,刘老师不但是良师,亦是益友,正是在刘老师这样的培养与影响之下,不论是做学问的严谨与认真,抑或是在攻坚克难时的坚持与笃定,刘老师课题组的学生们对待学习与科研精益求精、创新进取的精神面貌蔚然成风,“桃李不言,下自成蹊”,刘老师也因此培养出了许多优秀的硕士、博士生,在各个岗位以及科研一线均有突出的贡献。

结语

亲其师,信其道”,他是一位孜孜不倦的学者,更是一名言传身教的教师。身为科技工作者,他追求真理,开放创新,带领着一批优秀的研究生日复一日刻苦钻研,为航空领域的技术发展做贡献;作为青年教师,他孜孜不倦,成就芳华,始终铭记教书育人的职责,以严谨和热情的态度在三尺讲台之上点拨迷津培育人才。国家与学生是他头顶的星空,科研与教学是他脚下的路,学生心中的他,是明镜亦是标杆。